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教务处教师教学发展中心举办“师说堂”系列培训 之国家级教学成果奖申报经验交流

2022年9月22日下午,第十八期“师说堂”系列培训之国家级教学成果奖申报经验交流在第五教学楼5105教师举行。本次培训邀请的嘉宾是我校化学与材料科学学院化学国家级实验教学示范中心的主任朱平平教授、工程科学学院院长吴恒安教授和生命科学与医学部副部长臧建业教授。此次培训吸引了校内近50人参加。本期培训由教务处副处长左达峰主持。交流部分首先由朱平平教授开始,朱平平教授曾以第一完成人获2018年国家级教学成果二等奖,以第二完成人获2005年国家级教学成果二等奖,并获得2019年安徽省重大教学成就奖,2022年第二届全国高校教师教学创新大赛部属高校正高组一等奖,为教育部首批虚拟教研室建设试点名单负责人。在交流中,朱老师围绕着国家级教学成果奖的由来和发展、申报材料准备和申报流程、案例分享这三部分详细展开,着重提醒与会教师在准备过程中要突出申报重点、要体现学校特色、要注重前后呼应的逻辑关系等申报要点。最后朱平平老师以国家级教学成果二等奖“化学实验教学示范中心的建设与成效”为例,阐释了课内教学与科研实践相结合、教学内容与科研成果相结合以及虚拟实验与实做实验相结合的“三个结合”的理念。吴恒安教授曾以第一完成人获2018年国家级教学成果二等奖,并获得2017年中国科学院朱李月华优秀教师奖、2017年安徽省教学成果特等奖、2020年宝钢优秀教师特等奖、2021年全国徐芝纶力学优秀教师奖、2022年霍英东教育基金会高等院校教育教学奖,入选2018年安徽省教学名师。在交流过程中,吴老师以国家级教学成果二等奖“中科大本科力学拔尖人才培养传承创新与实践”的申报材料准备过程为例,从申报题目、支撑材料、提出教学问题、解决问题的方法、创新点、推广应用效果和成果鉴定等方面为与会教师分享了宝贵的经验。臧建业教授曾以第一完成人获2018年国家级教学成果一等奖。臧老师以国家级教学成果二等奖“生物科学类本科生科研创新能力培养机制的构建与实践”为例,从申报材料的选题、组织与撰写、创新点、成果的总结和成果的宣传推广等方面切入进行经验交流。在交流过程中,着重强调了申报材料要突出创新点,要体现出科大自身学科建设的特质。讲座结束后,嘉宾与现场的各位老师们就国家级教学成果奖的申报、准备工作、注意事项等问题进行了交流讨论,会场气氛十分热烈。教务处教师教学发展中心后续将根据全校教师教学发展需求,优选主题、丰富形式,持续开展“师说堂”系列培训工作。 教务处 教师教学发展中心

2022年09月28日

喜讯!我校教师在第二届全国高校教师教学创新大赛中喜获佳绩

7月31日,由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第二届全国高校教师教学创新大赛全国赛在西安交通大学圆满闭幕。我校化学与材料科学学院朱平平老师团队、生命科学学院李卫芳老师团队分别荣获部属高校正高组一等奖和部属高校副高组三等奖。这是安徽省部属高校首次在全国高校教师教学创新大赛中获奖。闭幕式上,我校党委常委、副校长周丛照作为特邀演讲嘉宾,以《中国科大本科教学在传承中创新》为题,从“创校伊始,定格优良教风学风;改革开放,逐步形成科大风格;传承有定力,创新无止境”三方面介绍了中国科大为提升一流本科教育质量而进行的教学改革与教学创新。全国高校教师教学创新大赛是经教育部批准,纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》的赛事之一,是目前项目清单中唯一一项高校教师教学竞赛活动。本届大赛由西安交通大学承办,来自全国267所高校的406个教师(团队)参赛,其中205个教师(团队)参加现场赛。经42位专家评审,最终评选出全国一等奖63项、二等奖142项、三等奖201项。决赛中,朱平平老师团队以专业基础课程《高分子物理》参赛,以“三个及时融入”的理念动态建设课程,确保教学内容的先进性和高阶性,潜心立德树人,创新教学模式,以一流的教学理念、方法和成果,赢得现场评委的高度认可。李卫芳老师团队以专业基础课程《生物化学与分子生物学实验》参赛,搭建了基础实验、综合实验、高级实验三个梯级的实验教学体系,通过逐级教学,最终实现基础宽厚实,专业精新活的培养目标,充分展现了我校教师的学术底蕴和教学风采。为做好此次参赛工作,教务处教师教学发展中心广泛宣传、积极动员、周密部署、精心组织,选拔了10个教学团队参加第二届全国高校教师教学创新大赛(安徽赛区)选拔赛暨安徽省赛,其中7个团队斩获奖项,荣获2个一等奖、4个二等奖、1个三等奖,学校荣获“优秀组织奖”。朱平平老师团队、李卫芳老师团队分别荣获安徽赛区部属高校正高组和部属高校副高组的一等奖,从而获得代表安徽省参加全国赛的资格。在整个备赛期间,教务处教师教学发展中心邀请多位资深专家按照要求对参赛选手进行全方位的指导培训,为比赛做足准备。我校将以此次大赛为契机,持续推动教育教学创新,探索赛教融合新模式,充分利用现代信息化教学工具和平台,打造多元化评价体系,扎实推进我校本科教育教学改革,提升一流本科教育质量。教务处 教师教学发展中心

2022年08月01日

我校3个虚拟教研室入选教育部虚拟教研室建设试点

近日,教育部办公厅公布了第二批虚拟教研室建设试点名单。我校“电磁学课程虚拟教研室”和“网络空间安全实验实训课程虚拟教研室”成功入选。这是继“大学化学实验课程群虚拟教研室”入选首批名单后,再次获批的教育部建设试点。至此,学校共有3个教研室入选教育部虚拟教研室建设试点。项目简介虚拟教研室建设试点项目旨在贯彻落实“十四五”教育发展规划有关部署,是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。据悉,首批共有439个虚拟教研室获批教育部虚拟教研室建设试点,第二批共有218个虚拟教研室获批教育部虚拟教研室建设试点。1.大学化学实验课程群虚拟教研室依托我校化学国家级实验教学示范中心和化学国家级虚拟仿真实验教学中心,并联合覆盖华东、华中、华北、华南、东北、西北和西南七大地区十所高校协同共建。带头人是安徽省教学名师、我校化学国家级实验教学示范中心主任朱平平教授。其建设目标是提出分类建设、分层次教学的建议;共建各类化学实验教学优质资源库,实现共享;探索和建立覆盖全国的“线上+线下”相结合的大学化学实验课程(群)“教研+培训”模式,共享教研心得和成果,共同提升实验教学质量。2.电磁学课程虚拟教研室依托我校《电磁学》课程组,联合南京大学、苏州大学、武汉大学、华中师大、南开大学、中山大学、中南大学、南昌大学、江西师大、郑州大学、陕西师大、兰州大学、青海大学、新疆大学、合肥工业大学、浙江计量大学等16 所高校协同共建。带头人是安徽省教学成果特等奖获得者、我校物理学院叶邦角教授。其建设目标是创新教研形态,建设多维度的《电磁学》教学新体系;共建优质资源,构筑一个优质共享的《电磁学》教学资源库;开展教师培训,建成一支高水平教育教学创新团队;加强教学研究,培育一批高水平的教学研究成果。3.网络空间安全实验实训课程虚拟教研室依托我校信息安全设计与实践教研室,联合西安电子科技大学、东南大学、武汉大学、华中科技大学、复旦大学、新疆大学、甘肃政法大学、云南大学、海南大学等高校共建。带头人是安徽省教学成果特等奖获得者、我校网络空间安全学院执行院长俞能海教授。其建设目标是聚合优势,重构教学实践设计;汇集资源,建设创新教学平台;优化机制创新实践教学模式;强化辐射,扩大教学实践效益。我校将以虚拟教研室建设为契机,充分发挥优秀基层教学组织的示范引领作用,以课程(群)教学、专业建设、教学研究改革等为主题开展多元探索,将现代信息技术与教育教学深度融合,提升教学研究的意识,推进学校新型基层教学组织建设,培育教学研究与实践成果,为本科人才培养提供有力支撑。教务处 教师教学发展中心

2022年07月08日

通知 NOTICE MORE >

16 09月

关于授予赵志琛等56名同学2022年春季学期“优秀助教”荣誉称号的决定

14 03月

关于授予严恩慧等61名同学2021年秋季学期“优秀助教”荣誉称号的决定

22 12月

关于表彰第二届高校教师教学创新大赛校赛获奖教师的决定

08 12月

第二届高校教师教学创新大赛校赛通知

28 09月

关于授予曹嘉熙等58名同学2021年春季学期“优秀助教”荣誉称号的决定

培训活动TRAINING MORE >

“师说堂”系列培训第十八期-国家级教学成果奖申报经验交流

活动已结束
活动时间: 2022-09-22 至 2022-09-22
活动地点: 东校区第五教学楼5105教室
主讲老师: 朱平平、吴恒安、臧建业

“瀚海教学网”使用培训会

活动已结束
活动时间: 2021-11-24 至 2021-11-24
活动地点: 东校区第五教学楼5306教室
主讲老师:

高校教师课程思政教学能力培训

活动已结束
活动时间: 2021-11-24 至 2021-11-24
活动地点: 东校区第二教学楼2408教室
主讲老师:

“师说堂”系列培训第十七期——快课教学法创建混合-灵活式课程

活动已结束
活动时间: 2021-11-21 至 2021-11-21
活动地点: 东校区物质科研楼三楼报告厅
主讲老师: 赵国栋
后大众化时代的高等教育—挑战、机遇和重新洗牌

本系列课程主要讲述了当代高等教育发展概况、十字路口上的现代大学以及后大众化时代的大学的挑战与应对对策三个主要方面,蒋国华教授根据自己对教育界的各方面的理解和看法做出了深刻的评价,可以使学习者更加深入了解高等教育发展现状未来的发展方向。

主讲人:

现代大学教学趋势

本讲座中严文蕃教授为大家系统介绍了布鲁姆的分类系统和翻转课堂的概念,更以美国波士顿麻州大学为例说明了以学生为中心的教学的具体表现、以及universal design的核心,强调了MOOC对高等教育发展的影响。

主讲人:

大学教会学生的N件事

大学该如何做科学研究?大学是什么?大学生应该具备哪些能力?大学该学习什么?张酣教授以较通俗的方式回答了这些问题,可以使您更深刻的了解大学内涵,使大学生度过一个充实而有意义的大学四年。

主讲人:

教育信息化背景下的教师教学发展

高校教学专家跟您谈谈:教育信息化对传统高等教学带来哪些巨大冲击,卓越的高校教师应如何改变传统的教学观念,更好地将信息技术与教育教学深度融合,进行教学创新与实践,从而真正培养出未来社会所需要的创新人才。

主讲人: